Como puntos en el cielo (puntos de
vista)
Tal vez sea
lindo ser pájaro
dando
vueltas en su vuelo;
pero a mí
me gusta ver
a los
pájaros volando
allá
arriba, a lo lejos,
como puntos
en el cielo.
19 de marzo de 2015
17 de marzo de 2015
Los árboles de la orilla
Los árboles de la orilla
Los árboles
de la orilla
zigzaguean
junto al río;
el río hace
sus piruetas
—sus curvas
y contracurvas—
y ellos
hacen lo mismo.
16 de marzo de 2015
Aunque el día esté nublado
Aunque el día esté nublado
El girasol
mira siempre
en la
dirección del sol,
por más que
el sol no se vea,
aunque el
día esté nublado.
El girasol
mira siempre
en la
dirección del sol,
está en su
naturaleza
mirar
siempre hacia ese lado.
13 de marzo de 2015
¿Adónde se van las nubes?
¿Adónde se van las nubes?
¿Adónde se
van las nubes
después de
hacer su trabajo?;
¿se van al
fondo del cielo,
allá lejos,
allá abajo?
¿Y cuál es
ese trabajo,
cuál es esa
gran labor?;
¿motear el
cielo de blanco,
salpicarlo
de algodón,
escribir
“nube más nube”
en el
pizarrón del cielo,
el celeste
pizarrón?
¿Adónde se
van las nubes
a ocultar,
a guarecer?;
¡allá, bajo
el horizonte
de un cielo
de atardecer!
12 de marzo de 2015
Un sol redondo rebota
Un sol redondo rebota
Gaviotas
blancas, ojotas,
rojas,
redondas pelotas,
y en el
cielo, sobre el mar,
un sol
brillante rebota.
Pelotas
rojas, gaviotas,
y sobre la
arena, ojotas,
y en el
cielo, un sol brillante,
un sol que
salta y rebota.
Ojotas,
rojas pelotas,
blancas,
brillantes gaviotas,
y sobre el
mar, en el cielo,
un sol
redondo rebota.
Mir y yo - (justo en medio de mi pecho)
Mir y yo - (justo en medio de mi
pecho)
Otra vez
Mir, la marciana,
me dibujó
un corazón,
justo
detrás del teclado,
debajo del
monitor.
Y otro más,
justito al lado
del
estabilizador,
un corazón
en el polvo
de la gran
mesa marrón.
Otra vez
Mir, la marciana,
con dedo
dibujador,
en el polvo
acumulado
justo en
medio de mi pecho,
me dibujó
un corazón.
11 de marzo de 2015
Lunas diminutas
Lunas diminutas
La luna
hace más blanca
la blancura
del jazmín;
¡cuántas
lunas diminutas,
esta noche,
en mi jardín!
7 de marzo de 2015
Hasta el horizonte
Hasta el horizonte
Hasta el
horizonte, mar,
hasta el
horizonte, cielo,
y un montón
de nubes blancas
que andan
flotando entremedio.
Hasta el
horizonte, cielo,
hasta el
horizonte, mar,
y,
entremedio, nubes blancas,
dele flotar
y flotar.
Un colectivo gigante
Un colectivo gigante
Voy jugando
a que manejo
un
colectivo gigante,
en el
asiento de arriba,
el asiento
de adelante.
Voy jugando
a que manejo
un
colectivo gigante,
detrás de
un redondo, enorme,
imaginario
volante.
Voy jugando
a que manejo
un
colectivo gigante,
sobre una
cintita gris,
apenitas
ondulante.
Voy jugando
a que manejo
un
colectivo gigante,
siempre al
fondo, siempre atrás,
el
horizonte distante.
Voy jugando
a que manejo
un
colectivo gigante,
rumbo a un
cielo con mil nubes,
rumbo a un
cielo impresionante.
Voy jugando
a que manejo
un
colectivo gigante,
y de este
gran colectivo,
aunque soy
un tripulante,
¡yo juego a
ser conductor,
yo juego a
ser navegante!
3 de marzo de 2015
¡Escribir no es tan difícil!
¡Escribir no es tan difícil!
Escribir no
es tan difícil,
el tema es
la puntuación;
¿dónde
poner esos puntos,
dónde poner
esas comas
y signos de
exclamación?
“Escribir
no es tan difícil,
el tema es
la puntuación”
—donde
poner esos puntos,
donde poner
esas comas
y signos de
exclamación.
Escribir no
es tan difícil,
el tema es
la puntuación;
¿dónde
poner esos puntos?,
¿dónde
poner esas comas?,
¡y signos
de exclamación!
Escribir:
“no es tan difícil
el tema; es
la puntuación
donde poner
esos puntos,
donde poner
esas comas
y signos de
exclamación”.
—Escribir
no es tan difícil.
—El tema es
la puntuación.
—¿Dónde
poner esos puntos,
dónde poner
esas comas?
—¡Y signos
de exclamación!
Escribir no
es tan difícil,
el tema es
la puntuación;
¡dónde
poner esos puntos,
dónde poner
esas comas
y signos de
exclamación!
2 de marzo de 2015
Hacia el primer día de escuela
Hacia el primer día de escuela
El comandante
Martín
y el
copiloto Tomás
navegan por
el espacio,
más alto,
más, más y más.
El copiloto
Tomás
y el
comandante Martín
descansan
después de viaje,
y charlan
en el jardín.
Preparan
todo su equipo
para una
nueva aventura;
mochila,
lápiz, cuaderno
y hasta un libro
de lectura.
La nave ya
está en camino
y por el
espacio vuela
hacia el
primer día de clases,
hacia el
primer día de escuela.
26 de febrero de 2015
¡Un desorden musical!
¡Un desorden musical!
En esta
choza escondida
el desorden
es total;
guitarras
en los sillones,
charangos
sobre las camas
y sobre los
almohadones,
piano, quenas,
ukelele,
micrófonos,
partituras,
y sikus en
las paredes
y por todos
los rincones;
en esta choza
encantada
el desorden
es genial:
¡un
desorden musical!
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